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      2024年考研報(bào)名人數(shù)連續(xù)遞增8年后首降 原因何在?

      近日,據(jù)教育部官網(wǎng)消息顯示,2024年全國碩士研究生考試報(bào)名人數(shù)為438萬,相比2023年考研報(bào)名人數(shù)474萬,下降了36萬人。而根據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析,從2015年起,考研報(bào)名人數(shù)逐年遞增,從2015年的164.9萬人上漲到2023年的474萬人。今年,考研報(bào)名人數(shù)在連續(xù)遞增8年后首次出現(xiàn)了下降趨勢。

      “其實(shí),去年考研報(bào)名人數(shù)下降的趨勢在部分地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了。”中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員陳志文發(fā)現(xiàn),考研報(bào)名人數(shù)的下降趨勢早有苗頭可循。以遼寧省考研報(bào)名人數(shù)為例,2022年考研報(bào)名人數(shù)突破15萬,而在2023年考研報(bào)名人數(shù)下降為14.8萬;此外,四川省2023年報(bào)名人數(shù)為25.8萬人,相比去年僅增加了0.4萬人左右。

      “這說明大家越來越理智了。”在陳志文看來,過去部分學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)難等原因,選擇繼續(xù)攻讀研究生。但是當(dāng)前,研究生學(xué)位增加明顯,研究生要想找到滿意工作也并非易事。

      據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示,2021年全國共有在學(xué)研究生333.2萬人,比2012年增加了近一倍,其中,在學(xué)博士研究生50.9萬人。碩士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的35%增加到2021年的58%,博士專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從5.8%增加到9%。10年來,全國800多個(gè)研究生培養(yǎng)單位向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士。

      此前,“211高校碩士畢業(yè)生在火鍋店做保潔”的新聞登上熱搜,引發(fā)大家對研究生學(xué)歷價(jià)值的爭論。今年,在北京約28.5萬名高校畢業(yè)生中,碩博畢業(yè)生人數(shù)首次超過本科生。這一則新聞再次引發(fā)了人們對“學(xué)歷加速貶值”的討論。

      陳志文提到,部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)研究生畢業(yè)之后,就業(yè)未必會比本科畢業(yè)的同學(xué)要好,當(dāng)年的選擇與機(jī)會可能比今天更多,這種示范效應(yīng)在放大,在綜合考慮性價(jià)比之后,“考研不再成為最優(yōu)選擇”。

      另一個(gè)值得關(guān)注的變化是,研究生的畢業(yè)要求不斷提高。網(wǎng)上部分學(xué)生自嘲:“有能力考上,沒有能力讀完?!?/div>

      2019年以來,教育部開展“學(xué)位擠水”行動,持續(xù)開展學(xué)位點(diǎn)合格評估,2014-2021年撤銷103個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn),196個(gè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)限期整改。此外,加大了博士學(xué)位論文抽檢力度,不斷提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。2020年,多部門發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》。其中提到,到2025年,基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、體制機(jī)制更加完善、培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升、服務(wù)需求貢獻(xiàn)卓著、國際影響力不斷擴(kuò)大的高水平研究生教育體系。到2035年,初步建成具有中國特色的研究生教育強(qiáng)國。

      與此同時(shí),研究生學(xué)制延長的新聞也引發(fā)公眾關(guān)注。今年,中南大學(xué)、陜西理工大學(xué)等高校發(fā)布學(xué)制延長信息,從2024年起,將全日制和非全日制碩士研究生學(xué)制延長至3年。

      “考慮到國內(nèi)外環(huán)境變化對經(jīng)濟(jì)的影響,以及就業(yè)形勢的多元化,越來越多的學(xué)生變得更加清醒,在就業(yè)問題上也就更加現(xiàn)實(shí)?!卑不沾髮W(xué)高等教育研究所副教授藺跟榮對中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說,但是,研究生教育仍然是“高層次人才”和“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新”的主要來源,另外,隨著高等教育的普及,本科畢業(yè)生在求職的時(shí)候面臨的競爭越來越大,部分學(xué)生選擇攻讀碩士研究生提高自身能力水平和學(xué)位層次,增強(qiáng)就業(yè)能力,“考研熱”現(xiàn)象仍然存在。

      部分網(wǎng)友對考研和考公的人數(shù)展開對比,發(fā)現(xiàn)考研報(bào)名人數(shù)下降約36萬,而國考的報(bào)名人數(shù)增加約40萬,由此引發(fā)“考研的人是不是轉(zhuǎn)去考公”的爭論。針對此爭議,藺跟榮認(rèn)為,目前除了本科生,還有很多研究生也參加考公,兩者之間并沒有必然的聯(lián)系。但值得注意的是,這兩個(gè)數(shù)字變化的背后反映出當(dāng)前學(xué)生就業(yè)更傾向于現(xiàn)實(shí)和平穩(wěn)的就業(yè)選擇。

      在畢業(yè)的分岔口,學(xué)生要如何選擇未來的發(fā)展道路?陳志文認(rèn)為:“這是每個(gè)人的個(gè)性化選擇,沒有是非對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)答案。但我還是希望年輕人可以多一點(diǎn)拼搏奮斗?!?/p>

      實(shí)習(xí)生 凌子怡 中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 楊潔 記者 樊未晨 


      原標(biāo)題:2024年考研報(bào)名人數(shù)連續(xù)遞增8年后首降 原因何在?



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